Redacción. La Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla ha convertido la inteligencia artificial en una experiencia de aula con formato de competición. El centro ha acogido la primera Prompt Battle universitaria celebrada en España, una iniciativa pionera que ha reunido a estudiantes del Grado en Comunicación Audiovisual en torno a un reto creativo ligado al uso de la IA generativa.
La actividad no se planteó como una simple exhibición tecnológica. Su objetivo fue mucho más práctico. Se buscaba que el alumnado aprendiera a sacar partido a estas herramientas desde el conocimiento, la precisión y la creatividad. En ese contexto, los estudiantes tuvieron que enfrentarse a distintas pruebas centradas en la construcción de prompts, es decir, instrucciones redactadas para obtener resultados concretos de un sistema de inteligencia artificial.
El formato elegido fue el de una competición por rondas. Cada equipo debía responder en un tiempo limitado a retos basados en la generación de imágenes a partir de descripciones textuales. Así, la experiencia permitió comprobar de forma directa hasta qué punto el lenguaje condiciona el resultado final. Una palabra mal elegida, una idea poco clara o una instrucción incompleta podían cambiar por completo la imagen obtenida.
Más allá del componente lúdico, la propuesta sirvió para llevar al terreno práctico conceptos trabajados en el aula. La jornada permitió entrenar capacidades vinculadas a la narrativa visual, la creatividad, la toma de decisiones y el manejo técnico de nuevas herramientas digitales. Todo ello dentro de una metodología que apuesta por la participación activa del estudiante y por una forma de aprender más experimental.
La iniciativa forma parte del proyecto de innovación docente Prompt Battle. Uso y aprendizaje de la IA generativa en el Grado de Comunicación Audiovisual. El trabajo está coordinado por el profesor Joaquín Marín Montín y cuenta con la participación de varios docentes de la Universidad de Sevilla. Entre ellos figuran Ángeles Martínez García, Mónica Barrientos Bueno, Antonio Gómez Aguilar, Miguel Ángel Pérez Gómez, Milagros Expósito Barea, Álvaro Linares Barrones, Nieves Corral Rey y Sergio Jesús Villén Higueras.
Esta primera edición ha dejado además una conclusión clara. La fórmula funciona y tiene recorrido. De hecho, otras facultades ya han mostrado interés por incorporar este modelo, lo que abre la puerta a que la experiencia pueda crecer y extenderse a otros ámbitos universitarios.
El grupo ganador de esta primera edición fue Las supernenas, formado por Luna Fernández García, África Muñoz Moran y Elena Mancebo Madrid. Su victoria puso el cierre a una jornada que unió innovación, aprendizaje y creatividad en un formato diferente.
La actividad se desarrolló, además, en línea con el Decálogo de Buenas Prácticas para el uso de la inteligencia artificial en la Universidad de Sevilla. Ese enfoque refuerza una idea esencial: la tecnología no solo debe aprenderse, también debe usarse con criterio, responsabilidad y sentido ético.
