Redacción. La creatividad al servicio de la inclusión ha tenido premio en Andalucía. El IES Fray Bartolomé de las Casas de Morón de la Frontera, las Escuelas Pías de la Inmaculada de Córdoba y el CEIP Fernando Molina de Albanchez de Mágina (Jaén) han sido seleccionados como ganadores autonómicos de Andalucía, Ceuta y Melilla en el 42 Concurso Escolar del Grupo Social ONCE. La edición invitaba a “pulsar pausa” para imaginar productos accesibles. El objetivo era que todas las personas puedan participar en igualdad en la sociedad.
Bajo el lema ‘Generación Innova’, el concurso propuso reflexionar y crear en equipo. La idea no era renunciar a la tecnología. Se buscaba equilibrar pantallas con experiencias que despierten imaginación, empatía y pensamiento crítico. Por eso, cada aula diseñó un producto accesible y lo presentó en una imagen con nombre, ilustración y descripción. Además, los mejores trabajos formarán parte de un catálogo digital para uso educativo y de sensibilización. Así, las propuestas podrán inspirar a más centros y alumnado.
En esta edición participaron 24.381 estudiantes y 404 docentes de 358 centros de Andalucía, Ceuta y Melilla. Las categorías abarcaron desde Primaria hasta ESO, FP Básica y Educación Especial. Todas trabajaron con las mismas condiciones, fomentando igualdad de oportunidades dentro del propio concurso. Por tanto, el certamen se convierte en un aprendizaje común sobre accesibilidad.
En la Categoría C (ESO y FP), el ganador fue el instituto de Morón con la propuesta ‘Cash helper’. El proyecto lo presentó un grupo de 1º de PCPI y estuvo coordinado por el profesor Antonio Manuel Montaño. La idea es una app que ayuda a personas con discapacidad en el manejo de efectivo en la vida diaria. Funciona con comandos de voz o texto y actúa como apoyo para pagar y calcular cambios. Además, incorpora un sistema tipo escáner para sugerir la combinación de monedas y billetes más ajustada al importe. La propuesta nace de escuchar a la propia aula especial del centro. Así, busca autonomía y reduce errores al contar dinero, con un enfoque práctico y cercano.
En la Categoría A (3º y 4º de Primaria), el reconocimiento fue para Escuelas Pías de Córdoba con la ‘Mochila inclusiva’. El proyecto, coordinado por Juan María Costa, pretende facilitar la autonomía de alumnado con discapacidad en el entorno escolar. En la Categoría B (5º y 6º), ganó el CEIP Fernando Molina con ‘El olivo desde los sentidos’, una propuesta que acerca el aprendizaje desde una mirada sensorial e inclusiva.
El concurso aportó herramientas motivadoras para el proceso creativo. Entre ellas, la guía GuiONCE y el Gran tablero de la accesibilidad, un juego digital con retos experienciales. Además, el jurado valoró viabilidad, originalidad y claridad de las propuestas. Los grupos ganadores recibirán 300 euros para una actividad elegida por el aula y pasan a la fase nacional. Allí podrán optar a una experiencia educativa en Madrid: el Hackathon Generación INNOVA.
